С 2017 года Институт является вузом-партнером Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, созданного на базе РГПУ им. А.И. Герцена.
   РУМЦ РГПУ им. А.И. Герцена работает над развитием инклюзивного высшего образования и обеспечением его доступности для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Работа РУМЦ включает в себя консультирование студентов и различных категорий сотрудников вузов Санкт-Петербурга и Ленинградской области, мониторинг образовательных потребностей абитуриентов и трудоустройства выпускников из числа инвалидов, изучение доступности образовательной среды вузов для лиц с ОВЗ, психолого-педагогическое сопровождение образования студентов с инвалидностью.
   Факультетом здоровья Института разработаны специальные Методические рекомендации для преподавателей и иных сотрудников по работе с инвалидами и лицами с ОВЗ. С преподавателями и сотрудниками института проводится систематическая просветительская работа по вопросам организации процесса инклюзивного образования. 
    Для лиц с ОВЗ и инвалидов Институтом обеспечен беспрепятственный доступ в медицинский кабинет для первичного медицинского обслуживания обучающихся.

    В 2022-2023 году в Институте среди обучающихся и слушателей отсутствуют инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья (далее - ЛОВЗ).
  Для инвалидов и ЛОВЗ в здании Института создаются материально-технические условия, обеспечивающие возможность их беспрепятственного доступа в аудитории, компьютерные классы, санузлы и другие помещения. Регулярно проводится плановая адаптация помещений к потребностям инвалидов и ЛОВЗ.
   Доступная архитектурная среда в Институте обеспечивается переносным телескопическим 2-хсекционным пандусом, расширенной входной группой, информационными вывесками, выполненными шрифтом Брайля. Помещения Института, имеющие ненормативную ширину дверных проемов, обеспечены компактным сменным креслом-коляской для маломобильных посетителей. При необходимости им предоставляется сопровождение.
  При необходимости для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья могут быть разработаны индивидуальные учебные планы и индивидуальные графики обучения с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося: может быть увеличен срок получения высшего образования, а также предусмотрены различные варианты проведения занятий. 
    Для поддержки учебного процесса в Институте используются технологические средства электронного обучения, системы сетевого и дистанционного обучения, например, Moodle. Система позволяет в дистанционном режиме проводить такие виды занятий как лекции (предоставляются в записи), вебинары, индивидуальные консультации, тестирование и пр. 
   Образовательные ресурсы доступны для широкого круга обучающихся, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Все пользователи указанных систем располагают возможностями доступа к ним из любой точки мира через сеть Интернет без установки на свои компьютеры дополнительных программ.  Указанные системы обеспечивают сочетание индивидуальных и коллективных форм работы в учебном процессе, используются для поддержки очного и организации дистанционного обучения.      
  Проведение текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при необходимости организуется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей. Помимо вышеперечисленных специальных условий обучения установлен особый порядок освоения дисциплины «Физическая культура и спорт» для лиц с ослабленным здоровьем и для лиц, освобожденных от практических занятий.

     При реализации основных профессиональных образовательных программ, в том числе адаптированных, в Институте используются следующие специальные технические и программные средства для обучения лиц с ОВЗ и инвалидностью: стационарные и переносные мультимедийные комплексы, звукоусиливающая аппаратура, оргтехника, стационарные и переносные проекторы с экранами, персональные компьютеры с периферическими устройствами для организации онлайн-трансляций, ноутбуки со встроенными микрофонами и web-камерами, оборудованные технические средства для организации онлайн-трансляций, экранная лупа, программа экранного доступа NVDA, клавиатура с дублированием кнопок шрифтом Брайля, портативное устройство для чтения (лупа).

    Институт обладает средствами обучения и воспитания, необходимыми для организации обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, однако в настоящее время лица, требующие созданиz специальных условий обучения, в Институте не обучаются.
    Институт располагает  оборудованными учебными аудиториями, кабинетами и иными помещениями. В их числе: аудитории для проведения занятий лекционного и семинарского типа, аудитории и кабинеты для групповых и индивидуальных консультаций, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), текущего контроля и промежуточной аттестации, компьютерные классы, лингафонный кабинет. Помещения, в соответствии с их спецификой и требованиями ФГОС ВО и ФГОС СПО,  оборудованы необходимой техникой и приборами, учебно-наглядными пособиями (плакатами, макетами) и дидактическими материалами, стационарными или переносными мультимедийными комплексами.
    Аудитории оснащены современными компьютерами, на которые установлено лицензионное программное обеспечение. Все компьютеры имеют доступ к сети Интернет и интернет-порталу Института. В состав программного обеспечения, использующегося в образовательном процессе входят  Windows 7 Professional, Microsoft Office 2010, 1C Предприятие 8.2, Консультант Плюс и другие. Лицензионное ПО Microsoft Windows позволяет адаптировать работу с компьютером слабовидящим и слабослышащим обучающимся (экранные лупы, экранный диктор, высокая контрастность, настройка альтернативных устройств ввода информации и др.).
    Аудитории, в которых предусматривается реализация образовательных программ для лиц с ОВЗ, рассчитаны на оборудование 1-2 мест по каждому виду нарушения здоровья.  Для обучающихся с нарушением слуха используется звукоусиливающая аппаратура, мультимедийные средства; для обучающихся с нарушением зрения - программа для воспроизведения вслух текста с экрана (NVDA), для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата предусмотрено увеличение размера зоны на одно место с учетом подъезда и разворота коляски, увеличение ширины прохода между столами.  По заявкам обучающихся с ОВЗ или научно-педагогических работников, работающих с обучающимися с ОВЗ, осуществляется предоставление технических средств, необходимых для организации образовательного процесса.
    Электронная информационно-образовательная среда Института позволяет организовать обучение инвалидов и лиц с ОВЗ, в том числе по адаптированным образовательным программам. Электронные образовательные ресурсы, применяемые в образовательном процессе, приспособлены для использования инвалидами и лицами с ОВЗ: имеется версия для слабовидящих, ведутся записи вебинаров и электронных курсов, обеспечивающих освоение материала в видео- и аудио-режиме, обучающимся с нарушением опорно-двигательного аппарата и иной нозологией обеспечивается возможность обучения с применением дистанционных образовательных технологий, по запросу обучающихся с ОВЗ и инвалидов могут быть предоставлены специальные технические средства обучения индивидуального пользования (диктофон, лупа и др.).
    В Институте доступность образовательных услуг для инвалидов и лиц с ОВЗ обеспечивается  путем изменения порядка их предоставления, оказания инвалидам дополнительной помощи при их получении, для этого процесс обучения лиц с ОВЗ и инвалидностью обеспечивается (при необходимости) специальными техническими средствами обучения (мобильными и стационарными).
    Индивидуальное сопровождение студентов с ОВЗ и инвалидов на территории Института осуществляет при необходимости дежурная служба:
- встречает студента на улице на входе в здание;
- открывает входные двери;
- помогает войти в здание и передвигаться по нему; 
- оказывает помощь при выходе из здания.
    Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата предусмотрены:
- специализированная мебель;
- система вызова помощника;
- сменное кресло-коляска;
- лестничный подъемник  ПУМА-УНИ-130 (ступенькоход).
     Для лиц с нарушением слуха предусмотрена система звукоусиления (коллективная, индивидуальная).
     Для лиц с нарушением зрения предусмотрены:
- специализированное рабочее место для слабовидящих (компьютер с доступом к ЭИОС и  ЭБС и комплектом программного обеспечения, в том числе экранная лупа, программа экранного доступа NVDA);
- клавиатура с дублированием кнопок шрифтом Брайля;
- портативное устройство для чтения (лупа).
    Для студентов-инвалидов и студентов с ОВЗ по письменному заявлению может быть разработан индивидуальный учебный план с индивидуальным графиком посещения занятий, в котором предусматриваются различные варианты проведения занятий. Срок обучения для инвалидов и лиц с ОВЗ по индивидуальному учебному плану может быть при необходимости увеличен в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартам высшего образования. 
    При разработке и реализации основных образовательных программ учитываются нозологии студентов с ограниченными возможностями здоровья и студентов-инвалидов. В основных образовательных программах, включая рабочие программы всех дисциплин, практик, программы государственной итоговой аттестации и др., содержатся рекомендации по осуществлению образовательной деятельности для обучающихся с инвалидностью и с ОВЗ. Форма проведения текущей и итоговой аттестации для студентов-инвалидов и студентов с ОВЗ устанавливается с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных психофизических особенностей: устно или письменно, с использованием компьютера или без него и т.п. При необходимости студентам-инвалидам и студентам с ОВЗ предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на зачете или экзамене.
    В 2023 учебном году адаптированные основные образовательные программы в Институте не реализуются.